六步教学法属于什么教学模式(项目教学法的六步法)

六步课堂教学模式就是教师引导学生通过 自主学习、 合作学习、 探究学习, 进行主动的知识构建的教学模式。传统教学一般采用理论与实践相分离的教学模式，而项目教学法在一定程度上实现了理实结合。理实结合是符合学生心理发展规律的，因为学生在实际操作过程中不仅需要认知和实践的相互配合。项目教学法一般有以下六个步骤。

项目教学法的六步法

第一步，信息：将学生划分为几个相关的活动小组，确定好项目，让学生查找相关资料信息。

第二步，计划：引导学生制定相关的计划。

第三步，决策：让每个小组都拿出合适的方案，进行比较选择，得到相对最优的方案。

第四步，实施：学生按照工作计划，独立完成工作任务。教师在工作任务实施过程中巡回指导，给予必要的知识补充。

第五步，检查：通过实际项目的完成情况来检查学生还有哪些不足。

第六步，评价：学生首先进行自评，其次同学之间进行互评，最后教师作出总评。

项目教学法

一、项目教学法的定义

中职教育“项目教学法”的含义是：中职制定、指导有实际意义的项目与计划，组织学生自主设计项目实施计划，进行自主学习、践行、操作，以培养学习能力、方法能力、社会能力与提高素质为目标的教学模式。

二、项目教学法的基本环节

（一）分析教学内容，确定项目任务

1.所选项目应紧扣教学大纲和教学目标。

2.项目的难易程度应适宜。

3.项目应具有一定的实用价值。

（二）项目教学准备期

1.教师的准备：首先应对项目任务进行分析和研究，查阅大量的资料，收集相关的知识及案例，了解所选企业相关情形和背景状况；接着制定好项目工作计划和项目活动评价表等指导性的资料；最后要向学生作简要的实施动员，向学生说明项目的意义与作用，激发学生完成项目的兴趣。

2.学生的准备：项目教学法是以学生为主体的开放式教学方式，学生必须认真对待，提前阅读相关教材，准备一定相关知识，注意预习相关课程，获取相关企业资料，为进入企业做好前期准备工作。

（三）项目实施阶段

第一步就是对所教班级的学生进行分组——建立合作学习小组，也就是项目开发小组。第二步是按计划完成项目。